Aporetisk litteraturundervisning - Att verka i det motsägelsefulla

Vi lever i en komplex värld full av motsägelser. Borde undervisningen på högskolan svara på detta genom att eftersträva klarhet och begriplighet? Hjälpa studenter att bättre förstå och bemästra tillvaron? Det finns mycket som talar för det. Men mycket talar också för motsatsen – vikten av att lära sig att uthärda och stanna kvar i det invecklade och motsägelsefulla – i tillvarons aporier. Vänja sig vid att leva i en komplex värld med olösliga konflikter och hitta sätt att förhålla sig till den. Ett sätt att göra det är att vända sig till konst och litteratur som platser där det dunkla och svåra kan erfaras utan att kontrolleras. Det här symposiet utforskar värdet av en litteraturundervisning som dröjer kvar i tillvarons paradoxer och självmotsägelser utan att försöka bemästra dem.

Onsdag 19 november

Lokal: HUM.H.105 (Humanisthuset, plan 1, korridor H)

13.15-13.30 Introduktion

13.30-14.15 Ola Harstad

La oss forsøke! En omvei via noen ontologiske mulighetsbetingelser for at noe fantastisk kan hende i og med litteraturundervisningen.

14.15-15.00 Heidi Höglund

Om haveri. Bristningspunkter och sprickor som drivkraft i litteraturundervisningen.

15.00-15.30 Kaffe

15.30-16.15 Martin Blok Johansen

Ubehagets potentialer i litteraturundervisningen

16.15-17.00 Christer Ekholm

Vet du vad? Litteraturundervisning i mellanrummet.

Torsdag 20 november

Lokal: HUM.J.104

09.15-10.00 Isak Hyltén-Cavallius

Kognitiv dissonans i proximalzonen.

10.00-10.30 Peter Henning

Kursutveckling - blir det bättre?

10.30-10.50 Kaffe

10.50-11.20 Anders E. Johansson

Halvsörja. Om litteratur, hermeneutik, universitet och AI.

11.20-11.50 Maria Jönsson

Att få vara i det. Om metakognitionens tyranni.

11.50-12.00 Avslutning